Cris

Cris

segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

domingo, 20 de novembro de 2011

Qual o futuro da educação?

Só teremos futuro
Se o presente for
Sólido

Os erros do futuro
São frutos do não
Reconhecimento do passado
Por parte do presente

A educação patina no
Lado fétido da
Progressão imbecilizante

Escorrega no sucateamento
Das escolas e na
Falta de conhecimento
Dos que tem o poder de
Mudar

Afoga no suor
dos professores
escravizados
proletários do sistema
imoral

vídeo: Vegetação do Brasil

terça-feira, 15 de novembro de 2011

Lista de filmes

Neste blog temos a lista de filmes que trabalho na escola.

Filmes como Adeus Lenin que mostra a queda do muro de Berlin ou Antes da Chuva que retrata o conflito nos Balcãs.
 Filmes que representam todos os continentes, que nos dá uma ideia das paisagens, sociedade e cultura de outras partes do planeta:
América do Norte: Na Natureza Selvagem, Sindicato de Ladrões e Tempos Modernos;
América Latina: Maria Cheia de Graça (Colômbia), Cidade de Deus, O Pagodor de Promessas entre outros que retratam o Brasil e o lindíssimo Diários de Motocicleta;
África: O Poder de um Jovem e Diamante de Sangue;
Europa: Ou tudo ou Nada filme britânico, Adeus Lenin, Círculo de Fogo e Antes da Chuva;
Oceania: Austrália;
Antártida: Resgate Abaixo de Zero;
Ásia: O Tigre e o Dragão.
São alguns filmes que nos ajudam a entender um pouquinho do mundo evidentemente sabemos que é a sétima arte e estão dentro da visão do Diretor, mas tirando essas ressalvas o cinema é um recurso didático incrível que permite sonhar e vivenciar um outro espaço, um outro tempo e interagir com a nossa própria vida.

Cristiano

Vídeo de Antonio Carlos Robert Moraes, um dos melhores professores que tive a honra de ser aluno, nosso querido Tonico.

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

SOCIEDADE

 O ter na sociedade
capitalista é peregrinação
ao vazio.
Para se viver
temos que apenas ser.
Muitos procuram
nos objetos a felicidade
felicidade esta encorporada
em modelos sem sentido.
Seres corrompidos com
ideias consumistas.
Sociedade usurpada na
concepção do ter.
Liberdade para ser.
Palavras fortes que não são ouvidas.
Liberdade para conhecer.
Trabalhadores mergulhados na
ideologia que querem ter para
ser.
Viver para ter ou ser para viver?
o importante é a liberdade
concebida dentro de um socialismo
para todos terem o
mínimo para ser.

Nenhum estudante do Gomide pode se formar sem ver este filme!!!!!!

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Lado de lá!!!

O lado de lá fica
muito longe.
O trem expresso é rápido
corta a cidade de oeste
para leste.
A paisagem não muda
na eternidade dos
prédios.
O coração desfigurado
dispara em vão, pois lá
ela não mora mais.
O amor ficou registrado
como uma prótese
no tempo e espaço.
O trem chega rápido
do lado de lá.
O amor é lento para
se apagar no tempo, mas
é eterno no espaço.

Vídeo Palestina

domingo, 23 de outubro de 2011

CARTOGRAFAR O AMOR

sentimento discutido
na Filosofia milenar
mas de difícil entendimento
esta arte de amar

Projetar na folha
a distorção é inevitável
cair na rotina
é um ato inaceitável

Cartografar o amor
é petrificar no tempo
um sentimento puro e verdadeiro
é joga-lo ao vento

Materializar o idealismo
é visualizar o amor
quando o perdemos
 sentimos muita dor

Difícil e complexo
a cartografia do amor
é uma caverna escura
que causa horror

Mapa desconhecido
impossível de fazer
se existisse ensinaria
o caminho do prazer

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Vídeo Salesópolis - Trabalho dos estudantes do 1º F Da EECandido Gonçalves Gomide

Wall Street

Coração financeiro do capitalismo mundial está ocupado por manifestantes desde o dia 17/09.
Milhares estão acampados no local em protesto contra as políticas neoliberais. O movimento denominado "occupy Wall Street", foi convocado pelas redes sociais. A ocupação mostra que os Estados Unidos da América também estão conectados ao movimento mundial dos indignados que, em todo mundo não para de crescer.

terça-feira, 6 de setembro de 2011

CIDADE DE SÃO PAULO

CIDADE

São Paulo linda e multicultural,
gigante dos contrastes
circuito fascinante
periferia agitada
e igual
cheia de vida e
esquecida.
Cidade monstro
tudo que você precisa
você encontra.
É a liberdade do dinheiro
onde a maioria não tem
Cidade rica e poderosa
desencontrada e problemática
amada e odiada
sempre em expansão
transformando as paisagens.
Cidade do ar visível
das motos e carros
da loucura e morte.

HIDROGRAFIA

Não precisa encher
os olhos com o
volume da bacia
hidrográfica.
Nem criar uma tempestade
digna da melhor
climatologia.
Cartografar nossa
existência é o idealismo
das ciências exatas.
É desconsiderar
a arte de viver.
Manipular a Geografia é um
auto engano do capitalismo
podre.
Qual o jeito de aprender
a felicidade da Geografia?
É derrubando as depressões da periferia
da alma que encontraremos as paisagens
dos nossos sonhos que
encantam a Geomorfologia
do coração.

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

FUTEBOLEIROS

Gosto do meu time
Diferentemente dos alienados,
dos competidores individualistas
Torcidas bestiais
Futebol inexistente
Atrocidades comuns
Futebol incompetente
Amores celestiais
Ídolos da podridão
Torcidas de brucutus
Sem futuro algum
Gosto do meu time
Diferentemente dos atormentados
Imprensa corrompida
Tráfico ilegal
Lavagem de dinheiro
Onde está o futebol?
Na loucura dos alienados
Gosto do meu time
Diferentemente dos amargurados
Dos sofredores sem causa
Torcedores ridículos e imprestáveis
Futebol sem sentido
Gosto do meu time
Diferentemente dos consumidores
Futebol enlatado
Onde está o futebol?
Na cabeça dos narradores
bancados pelos patrocinadores
Milhões em jogo
Milhões sofrendo
Gosto do meu time
Diferentemente dos jogadores.

Paisagem

Abra a janela.
Estude a paisagem
Para ser feliz.
Sinta o cheiro do mundo.
Sinta o seu cheiro.
O ferro de Marte
é o mesmo do seu sangue.
Do simples ao complexo,
do local ao global.
Abra a janela.
Para ser feliz.
Só o conhecimento
nos dá mecanismos
para abrir a janela.
Sem conhecimento
a janela fica emperrada
nas trevas da ignorância
generalizada.

domingo, 28 de agosto de 2011

O legado da Geografia

“O Legado da Geografia”
Cristiano Mariano de Moura
           
           

Conceitos
Concepções teóricas
Uso na sala de aula
Paisagem
Paisagem geográfica pode ser definida como o conjunto de objetos que definem arranjos espaciais que combinam diferentes tempos. Mas a paisagem pode adquirir o significado de produto de experiência vivida e herança da Natureza. Na visão ecológica da paisagem, ela é um conjunto estruturado e funcional de formas que permitem identificar unidades homogêneas.
A paisagem é um conceito muito usado, praticamente em todos os temas, naturais e humanos, No livro do milton Santos, Pensando o Espaço do Homem, tem uma sequência muito boa de imagens que dá para trabalhar a questão da transformação das paisagens.
Territorialidades
O Território é construído por diferentes tempos e espaços. Uma constante territorialização de fatos. A territorialidade pode ser entendida como o processo que marca a construção cultural e política dos territórios.
Muito usado, trabalho a produção e organização do espaço e mudanças nas relaçõs de trabalho: inovações técnicas e tecnológicas e as novas espacialidades, não é fácil de trabalhar, mas está presente o tempo todo.
Território
O conceito de território pode ser definido a partir de diferentes pontos de vista: antropológico, biológico, político e até psicológico, mas na Geografia, Território é o produto da materialidade técnica das sociedades. É também campo de forças políticas, em que ações humanas constroem as marcas de sua produção e projetam sua cultura.
Quando discuto com os estudantes o processo de urbanização no Brasil e no mundo, dinâmica po-pulacional em diferentes espaços urbanos; Estado Nação e a organização do território, o conceito está presente, permite que as pessoas se reconheçam como sujeitos na produção de geografias em que se vive e encaminham à discussão do lugar como espaço concreto de ação que desvenda apossibilida-de fazer frente aos proces-sos de globalização.
Lugar
Utilizamos o termo Lugar para se referir à ideia de pertenci-mento, Lugar seria a expressão do espaço vivido, percebido e representado. Nessa abordagem, Lugar ga-nha sentido de leitura perceptiva e campo simbólico, Lugar poderia ser também a maneira que exerce uma função em determinado território.
Este talvez seja o conceito mais usado no ensino fundamental, porque tentamos relacionar o local e global para os estudantes entenderem os conceitos, trabalhar o lugar da criança é fundamental na formação dos conhecimentos geo-gráficos. Não considero um conceito fácil, mas é de extrema importância.
Escala
Relação existente entre as dimensões dos elementos que estão presentes em um mapa e as correspondentes dimensões no terreno.
É o conceito mais difícil de trabalhar com os estudantes, eles não gostam matemática, o trabalho tem que ser lento e paciente, durante todo o ano, não importa o conteúdo, tenho que voltar sempre no tema da escala.
Formação sócio - espacial
Segundo este conceito formulado por Milton Santos, uma sociedade só se torna concreta a partir do seu espaço: o espaço que ela produz. Portanto não existe sociedade e espaço e sim uma formação social do espaço.
Também muito utilizado na escola; a formação do território brasileiro como objeto de estudo escolar permite compreender o processo de ocupação em suas dimensões política e territorial, trabalhamos os modelos econômicos, culturais e da organização sócio-espacial.
Imperialismo
Política de expansão e domínio territorial, econômico e cultural do capitalismo financeiro.
Utilizado mais no ensino médio, é um conceito difícil, mas muito interessante para os estudantes, este conceito entra em muitos eixos-temáticos da Geografia.



sexta-feira, 26 de agosto de 2011

A prisão do homem

A prisão do homem

Exploração da classe
Que derrama suor.
Prisão sem correntes.
Ideologia nefasta
que corroe sem pudor.
Prisão sem grades.
Embrutecimento que causa dor.
Prisão sem guardas.
Luta que carrega amor.
Prisão sem portas.
História roubada sem nenhum temor.
Prisão sem muros.
Empregnadas de horror.

Direita Brava

Direita Brava

Política Desavergonhada.
Individualismo extremo.
Consumo obsceno
Imprensa Imunda.
Pessoas corruptas.
Internet Corroída.
CDS Guardados eternamente em suas caixas.
Povo manipulado,
marionetes da televisão.
Fé no vazio.
Direita Brava.
Política Mascarada.
Individualismo exacerbado,
querem ser diferentes, mas são todos iguais, explorados,
 cansados e alienados.

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Texto de ficção REAL

A EXTINÇÃO DE PROFESSORES  O ano é 2.020 D.C. - ou seja, daqui a nove anos - e uma conversa entre avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação:
  
 

  – 
Vovô, por que o mundo está acabando?
  
 

  
A calma da pergunta revela a inocência da alma infante. E no mesmo tom vem a resposta:
  
 

  – 
Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo.
  
 

  – 
Professores? Mas o que é isso? O que fazia um professor?
  
 

  
O velho responde, então, que professores eram homens e mulheres elegantes e dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar, escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas outras coisas. Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar.
  
 

  – 
Eles ensinavam tudo isso? Mas eles eram sábios?
  
 

  – 
Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios. Apenas alguns, os grandes professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos.
  
 

  – 
E como foi que eles desapareceram, vovô?
  
 

  – 
Ah, foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos poucos por alguns vilões da sociedade. O vovô não se lembra direito do que veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito. Eles acabaram com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar estatísticas de aprovação. Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os alunos eram aprovados. Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os alunos mais interessados conseguiam aprender alguma coisa.
  
 

  
Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores, que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos. Estes foram ensinados a dizer “eu estou pagando e você tem que me ensinar”, ou “para que estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você” ou ainda “meu pai me dá mais de mesada do que você ganha”. Isso quando não iam os próprios pais gritar com os professores nas escolas. Para isso muito ajudou a multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos pais, pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo “gerenciar a relação com o aluno”. O professores eram vítimas da violência – física, verbal e moral – que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram saco de pancadas de todo mundo.
  
 

  
Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer faculdade que fosse. “Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando vai fazer meu filho passar no vestibular”, diziam os pais nas reuniões com as escolas. E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos passarem no vestibular. Lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as discussões de idéias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas. Com a Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério.
  
 

  
Em seguida, os professores foram desmoralizados. Seus salários foram gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à profissão. Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum tonto dizer que a culpa era do professor. As pessoas também se tornaram descrentes da educação, pois viam que as pessoas “bem sucedidas” eram políticos e empresários que os financiavam, modelos, jogadores de futebol, artistas de novelas da televisão – enfim, pessoas sem nenhuma formação ou contribuição real para a sociedade. 

**********************************************Profa. Dra. Maria das Graças Vieira
Curso de Administração de Empresas
Centro Acadêmico do Agreste
Universidade Federal de Pernambuco
 
**********************************************
HELENA

terça-feira, 23 de agosto de 2011

ESCOLA BRASILEIRA II Trabalho de campo

Ilhas num oceano de estupidez
Interesse mágico
Trabalho e pesquisa
Felicidade no olhar do professor
Alegria nos trabalhos
Longe das salas
Quebrando a rotina dos
serviçais do sistema
Os cárceres com o
pé na estrada
Análise da realidade
Conversas com o povo
Paisagem nos olhos
Exposição com sucesso
Vitória da educação
Salve o grande João!!!

sexta-feira, 19 de agosto de 2011

Livros 18/082011

 Saída com ônibus quebrado na porta,
polícia na contra mão,
São Paulo sem trânsito,
Noite linda.
Lançamento de poesias,
é algo memorável.
Felicidade estampada no rosto
de todos.
Socialização levada as alturas
em uma noite
agradável.
A volta sem problemas,
com boas gargalhadas vendo um cachorrinho
sem constrangimentos
enfeitando a rua.

segunda-feira, 8 de agosto de 2011

O Homem e a Terra

Olá pessoal!

Está no mercado o livro de Eric Dardel publicado pela editora perspectiva, obra clássica que aponta para uma Geografia Humanista voltada para os fundamentos fenomenológicos, Dardel chama a atenção para o fato de a Geografia não considerar a Natureza em si, mas a relação do homem com a Natureza, comecei a leitura hoje e estou gostando muito.
Até a próxima!

quarta-feira, 3 de agosto de 2011

EDUCAÇÃO BRASILEIRA I

Professores em vários turnos
como motel.
Doentes e maltratados.
Carcereiros com salários vergonhosos.
São privados do que mais gostam
de fazer
Que é ensinar e estudar.
Sem tempo para ler e refletir
Vivem como zumbis
De sala em sala
Super lotadas
Crianças esquecidas nos
Depósitos do sistema
Empurrados de ano
Para ano
Na ignorância
Bestial do
Analfabetismo funcional.

segunda-feira, 1 de agosto de 2011

Novo Código de 26/05/2011

Anistia aos desmatadores
Madeira queimando
Terra para os especuladores
Amazônia sangrando.

Código infame
derrubadas anunciadas
Projeto sem exame
Áreas inundadas

Empresas perversas
Lucros exorbitante
Muitas conversa
Caixa dois aviltante.

Amazõnia saqueada
Natureza destruída
Riqueza usurpada
Biodiversidade diluída

Quinhentos anos de corte
Não há floresta que resista
Biomas na beira da morte
Não para mesmo que insista

Cresce o deserto
Floresta da lugar ao gado
Futuro incerto
Sem - terra assassinado.

Poesia

Na penumbra
do smog
crio este blog
não leve na gozação
tudo é escrito com
emoção
o mundo passa
por dificuldade
não podemos
perder a amizade
Escreva, comente os
sentimentos e de
sua opinião,
pois tentaremos responder
com a mais
pura razão.